Frydenhaug School, Drammen

Project description

Frydenhaug School in Drammen is a multi-district elementary school and resource centre for students with disabilities. The school is planned to meet FutureBuilt´s quality criterias. It is designed as a passive house with energy class A and climate-effective building materials. The project includes bicycle parking and moderate car parking.

The school lies adjacent to Frydenhaug manor house. The listed main house and servants quarters at Frydenhaug were incorporated in the plans for the new school. The new school is planned for about 100 students and approximately 110 employees. To the south the property is bordered by the railway, while the E18 motorway passes just to the north of the school´s area. The property also has a park-like feel and is bordered to the west by a public recreation area.

The historical Frydenhaug manor house lies at the top of a rise, with good views from the main building. An important objective for the new school was integrating the old buildings. A distinctive characteristic of the house is the long, horizontal building volume contrasted with tall, vertical windows. This basic theme is central to the design of the new buildings.

A school for disabled people requires a clear and simple organisation. The school is planned as a car-free zone, with open and closed outdoor spaces as well as good contact between the inside and outside. The connection between the new buildings and the outdoor spaces makes it possible for the nearby park and extended outdoor area to be used in teaching. The school is universally designed with a maximal inclination of 1:20 and with good pathways to the play areas and entrances. The play and teaching areas have different colour palettes. The contents of the play areas meets the needs of the students for sensory experiences. The apparatus is designed so that students in wheelchairs can wheel to and participate in activities.

Low carbon strategies

A greenhouse gas emissions calculation was completed in the sketch project and pre-project phases with the help of www.klimaregnskap.no.

Students are residents in the municipality of Drammen and the surrounding districts and are driven to school either by bus or taxi. The school has 16 places for bicycles and 51 parking places for cars, where 48 are reserved for the employees. These are placed across the street from the school. The school has bus connections and is located within cycling distance from the town centre and central train station in Drammen.

The building is a passive house with energy class A. The goal was to have delivered energy below 37 kWh/m²/year. A water-to-water heat pump is planned, which covers transmission and infiltration losses, domestic hot water (DHW) and the heating of a swimming pool. The solar thermal system on the roof also contributes to the heating of warm water.

Climate-friendly, robust and healthy materials are used in the whole school. Brick, rendered boards and wood cladding on the façade are the main materials. Internally, drywall and possibly bricks are used for walls, polished concrete and vinyl on the floor, and ceilings in either mineral wool panels or plasterboard. Fly ash was added to the concrete to reduce CO2 emissions. The focus was to find materials with low greenhouse gas emissions and materials that had environmental documentation (EPD, environmental certification, and without hazardous or environmental toxins). A product´s environmental data was requested before decisions on use were made.

The sedum roof contributes to reducing storm water runoff.

Environmental Measures

Bymiljø og arkitektur

Historiske Frydenhaug lystgård ligger på toppen av et høydedrag med god utsikt over Drammen by. Det har vært en viktig målsetning for det nye skoleanlegget å integrere det gamle gårdsanlegget. Bearbeidelse av hagen og etablering av et indre gårdsrom har vært en grunntanke for å fremheve historien til Frydenhaug gård.

I sør grenser tomten mot jernbanen, mens E18 passerer like nord for skolens område. Støyskjerming har vært nødvendig, men det har også bidratt til å skape et eget gårdsrom ute.

En skole for funksjonshemmede krever en oversiktlig og enkel organisering. Skoleanlegget har åpne og lukkede uterom og god kontakt mellom inne og ute. Det er lagt opp til en løsning mellom nybygg og utearealer som gjør at nærliggende park og utearealer kan benyttes i undervisningen. Anlegget er utformet universelt med en maksimal helning på 1:20. Lekeområder og baser får forskjellig fargetemaer. Innholdet i lekearealene tilpasses elevenes behov for sanseopplevelser, og lekeapparatene tar hensyn til at elever i rullestol kan trille inntil og delta i leken.

Klimagassutslipp

Klimagassutslipp for ”som bygget” kan vise til 53 prosent lavere utslipp enn referansebygget, som er beregnet etter TEK 10. I beregningen er det brukt et referansebygg med Frydenhaug skoles geometri.

De viktigste klimagasstiltakene for prosjektet har vært:

solfangeranlegg på 150 m²
borebrønner med sesonglagring
solfanger og sedum på tak med nedkjølingseffekt om sommeren
miljø- og klimavennlig materialvalg
bruk av lavkarbonbetong og resirkulert stål

Areal og transport

Skolen har 51 bilparkeringsplasser, hvorav 48 plasser er til de 110 ansatte. I tillegg er det 16 sykkelparkeringsplasser. Skolen har bussforbindelse og er i sykkelavstand fra sentrum/togstasjonen i Drammen. Skolens elever er bosatt i Drammen og kommunene rundt og blir kjørt til og fra skolen i busser eller taxi.

Reduksjonene i klimagassutslippet fra transport skyldes, til tross for mye bruk av taxi, de gjennomsnittlig kortere reiseavstandene både for elever og ansatte. Den lokale reisevaneundersøkelsen blant de ansatte ved skolen i 2013, samt en fra Buskerudbyen i 2009, viser at mange reiser med tog.

Konstruksjoner og materialbruk

Skolen har en bærekonstruksjon i lavkarbonbetong og stål med 40 – 70 prosent resirkuleringsgrad. Lavkarbonbetong er også brukt i hulldekkelementer og plasstøpte dekker.

Ytterveggene er bygd opp av isolerte trestendere (isostendere) og isolert med glassull. Til kledningen er det brukt hulltegl og paneler. Innerveggene er bygd opp av stålstendere og glassull, kledd med gips der Steniplater delvis har erstattet et lag med gips. Å erstatte gips med Steniplater har gitt et positivt utslag i klimagassregnskapet. Gulvbelegget er terrazzo og vinyl.

Yttertak er isolert med steinull i stedet for XPS. Dette er en endring som ble gjort underveis i prosjektet for å redusere klimagassutslippene fra produksjon av materialer. Solfangere og beplantning med sedum på taket er med på å kjøle ned bygget på varme dager.

Det er fokusert på materialer med lavt klimagassutslipp og materialer som har miljødokumentasjon (EPDer) og er uten innhold av helse- og miljøfarlige stoffer. Det er etterspurt miljødokumentasjon i forkant av innkjøp som grunnlag for videre vurdering. Armering og isotrestendere fikk høyere utslipp med EPD-verdier, mens betong, glassull, steinull, gipsplater og stålsøyler fikk en lavere utslippsverdi.

Energi

Det nye bygget bruker en vann til vann-varmepumpe, som dekker energibehovet til transmisjon, infiltrasjon, varmt tappevann og oppvarming av basseng. Oppvarming av varmtvann får også tilskudd fra solfangere på taket. Det gjennomføres optimalisering av bygget, og det tas driftstester med faste intervaller.

Det nye bygget har oppnådd energiklasse A, og målingene etter åpning tydet på at målet om å få tallet på levert energi lavere enn 37 kWh/m²/år vil nås. Det endelige svaret på om energimålet er nådd, får man når de to første årenes driftstall er evaluert.

Universell utforming

Det har vært et ønske fra skolen at elevene ikke skal spesialbehandles i skolebygget, men øve på å orientere seg i omgivelser de kan finne igjen ellers i samfunnet.

Det har vært fokus på universell utforming både når det gjelder terskelløsninger, automatikk i forbindelse med dører og alt som har med sikkerhet, brann og rømning å gjøre. Det er blant annet installert takheiser som går på skinner i deler av bygget og i taket i terapibassenget.

I prosjekteringen har det også vært fokus på farger, foliering, taktil skilting og ledelinjer som er nøye planlagt i de sentrale funksjonene i hele bygget. Taktil merking hjelper blinde og svaksynte å finne frem ved bruk av ledelinjer og skilt som kan berøres. For å gjøre det lettere å orientere seg i bygget var det også viktig å bruke farger bevisst (markering av innganger). Avdelingene kodes i hver sin farge (grønt/gult/lilla), og alle fellesarealer har sin fargekode (blåtoner). Disse fargene er en kontrast mot de rene flatene i bygget, slik at brukerne tydelig vet hvor de skal og hvor de befinner seg.

Fargene er også valgt etter hvilke elever som oppholder seg i avdelingen, og hvordan fargene vil påvirke dem. Utsatte søyler i bygget har fått en kontrastfarge (mørkgrå) som står i stil med de to store volumene i bygget. Det er blitt gjort en del brukertilpasninger underveis, blant annet når det gjelder belysning som er riktig og tilpasset for brukerne når det kommer til blending og opplevelsen i rommet. De utvalgte fargene på gulv og vegger er valgt etter lysforholdene i rommene, som refleksjon og hvor mye lys en farge krever.

Klimatilpasning

Det er lagt sedumtak på første etasje, et tak man ser fra andre etasje. Sedumtaket bidrar positivt i forhold til vanskelige overvannsforhold ved å forsinke avrenning. Sedumtaket har vist seg å klare seg uten vedlikehold eller gjødsling.

Key Figures

AREA COVERAGE

4886 m² (Net heated area) for 100 students, 110 full time staff

Area BTA	5460 m2
Area BRA	5170 m2
Heated area BRA	4886 m2
Number of residents/users	210

GREENHOUSE GAS ACCOUNTING

	Reference	Project	Done	Operates
Energy	13,8	5,6	4,4	—
Material Use	9,9	7,8	6,1	—
Transportation	17,3	8,9	8,9	—

ENERGY

Energy label:	A
Energy sources:	Heat pump water-water, electric boiler (peak load)

TRANSPORTATION

Distance to center:	1200 m
Nearest welding mac. koll.knutepkt:	200 m
Parking:	10,3 (Pr. 1000 m2)
0,5 (Pr. Unit/arb.plass)
Bicycle Parking:	2,96 (Per 1000 m2)
0,145 (Pr. Unit/arb.plass)

COSTS AND SUPPORT

175 MNOK (NS3453 detail level 2). Project support Enova: 1.9 MNOK

Additional costs energy:

3210 kr/m2

Project Information

PROJECT DETAILS

Address:	Frydenhaugveien 30, 3041 Drammen Strømsø
Municipality:	Drammen
Project period:	2010 - 2014
Status:	Completed (2014)
Project type:	New building / addition
Function / Building type:	School / educational facility
Environmental standard:	Passive house standard
Exemplar Program:	FutureBuilt
Competition Form:	Framework agreement
Contract practice:	Design and build contract

PROJECT TEAM

Client:	Drammen Eiendom KF
Architect:	Terje Grønmo Arkitekter AS \| Rambøll AS \| Hindhamar Landskapsarkitekter AS \| Rambøll AS
Project Management (PM)	HR Prosjekt AS
Universal Design:	Rambøll AS
Environmental Consultant:	Rambøll AS
Special Adviser energy:	EM teknikk AS
Counselors:	Will Arentz AS \| EM teknikk AS \| Heiberg & Tveter \| Rambøll AS \| Rambøll AS \| Mona Orstad Hansen, Illegalt Design (kunstnerisk utsmykning)
Main contractor:	Bøhmer entreprenør AS
Construction Management:	Reinertsen AS